企業(yè)為了剛好的適應激烈的市場競爭正在努力把人力資源培訓向縱深發(fā)展，不僅僅滿足于知識架構的填充而更加注重員工素質、企業(yè)文化和企業(yè)性格建設。企業(yè)團建拓展作為一種有效提高企
業(yè)素質的方法，已經慢慢走進了企業(yè)管理培訓的核心地帶。團建拓展也成為了提升員工素質、豐富企業(yè)文化和增強競爭優(yōu)勢的有力方式。參加過團建拓展的都知道，團建拓展過程中有一些因素直接的就影響了我們培訓的效果。在不斷的實踐和觀察中，影響重慶團建活動公司拓展效果的主要因素：
團建拓展環(huán)境：
不熟悉的環(huán)境會對參訓者有更大的影響。不熟悉的戶外自然環(huán)境不僅僅是團建拓展的地點或背景，更是學習過程中的核心部分。
團建拓展的項目：
培訓項目是影響戶外教育成果的最重要因素，因為一切成果都源于設計的項目，不同的項目，所要產生的效果也是不同的。而在團建拓展活動中，有4個重要的因素是不可缺的：①挑戰(zhàn);②富有教育性;③可成功的;④可自我選擇的。好的活動是適合參訓者個人需求的活動。自發(fā)性挑戰(zhàn)也會影響活動的成果，參訓者進行選擇參與的程度、適合自己挑戰(zhàn)的難度等都可以知
覺到較有意義的成功。
團體的重要性：
團體的特性會影響活動的成果，如團體大小、成員間相互作用等。團隊的交互作用對成員的個人成長有很大的影響。這種交互作用不但提供成員自我價值的建立，也迫使參與者學習平衡個人需求
與團體需求。
培訓教練：
很多國家和地區(qū)將團建拓展中的培訓教練角色定義為“引導員”，但書上統(tǒng)一稱為培訓教練。因為要成為一種培訓形式，光有“引導員”的引導是不足的，同時還需要“引導員”在某個時段發(fā)揮傳
統(tǒng)培訓的教學角色，即必須包含培訓師的功能，但團建拓展對培訓師的要求更高。漢迪指出，優(yōu)秀培訓教練具有以下人格特質：機靈的、具有領導力的、體貼的、富有想象力的、直率的、有創(chuàng)新能力的
。培訓教練的人際互動關系也是影響活動成果的因素之一，尤其是易于被接受的、會鼓勵他人的、不會批評他人的培訓師被認為是影響參與者成長的要素之一。
在團建拓展過程中，受影響的因素有很多，要根據(jù)靈活的去應對這些問題。以上只是其中的一部分問題，希望大家可以發(fā)現(xiàn)更多的問題，同時也可以向我們咨詢，我們將竭誠為您服務。